Vol.32 2020年英語教育改革に向けて、大人がどう準備しておくべきか。
ここ数回は英検対策、その前は再来年度の英語教育改革の中の大学入試に向けてのアドバイス等について触れてきました。どちらかというとミクロ的視点でした。今回から、２０２０年度の英語教育改革の概要をもう一度把握して、マクロ的な視点で、対象年齢の子供をもつ両親を中心に、私達大人は今回の教育改革にどのような準備が必要かを考えてみたいと想います。
まず、今回の教育改革の背景は、＜社会の急速なグローバル化の進展＞というものがあり、＜その中で、英語力の一掃の充実＞という目標のもと、英語を「話す」「聞く」「読む」「書く」この４つをバランス良く身につけてもらうというものです。
現時点で発表されている小学校から高校（大学入試）までの具体的なカリキュラムの改革を確認すると、簡単に以下にまとめることができます。
１．小学3,4年生＝年間３５時間の英語授業
＊２０１８、２０１９年度は総合学習の時間内で年間１５時間
２．小学5,6年生＝年間７０時間の英語授業で教科として成績評価あり。
＊２０１８、２０１９年度は総合学習の時間内で年間１５時間
３．中学生＝英語の授業は原則、英語で行う
＊２０２０年度までは移行期間、２０２１年度より全面実施予定
４．高校生＝英語の授業は原則、英語で行う
＊２０２２年度より＜論理・表現＞という科目を新設予定。
５．大学入試＝大学進学共通テストの新設（２０２０年度から２０２４年度まで）
＊２０２４年度までは大学進学共通テストと民間資格検定試験を併存期間とし、２０２４年度以降は民間資格検定試験に統一予定。
それを念頭に入れて、次回以降この改革について触れていきたいと思います。
【留学生の体験談】子供のために始めた留学が自分の学び直しになった話
👨👩👧 子供の英語教育改革をきっかけに短期留学した保護者の経験
子供の学校で英語が教科として本格的に始まると知り、「自分が助けてあげられるように」と一念発起して短期留学に挑戦した知人がいます。留学先では自分より若い学生たちに混ざって授業を受けることに最初は戸惑いましたが、"It's never too late to start."（始めるのに遅すぎることはない）と先生に励まされ、次第に自信を持って発言できるようになったそうです。
帰国後、子供の英語の宿題を一緒に取り組む際に、留学で学んだ「話す・聞く」のコツを教えてあげられるようになり、親子で英語を楽しむきっかけになったといいます。子供の教育改革をきっかけに、大人自身が学び直す一歩を踏み出す価値を教えてくれる話です。